Propuesta de trabajo - Hacer posible lo imposible (Léase... De los modos en que la tecnología ayuda a franquear la imposibilidad de encontrarnos el 19 de febrero)
El objetivo de este trabajo es encontrar la "identidad", el asunto o asuntos que convocan al grupo de investigación GIECE, ¿Qué estudiamos en el grupo? ¿y cómo el saber de cada uno, su experiencia, sus expectativas, sus preguntas, sus modos de pensar encajan o desencajan? ¿Cómo podríamos encontrar un lugar o un enganche o una veta en el discurso de los otros que nos conecte y nos articule preservando las necesarias diferencias y debates?
para ello propongo: 1, leer los 4 documentos que se adjuntan aquí, 2. luego participar con su opinión en la sección de comentarios de esta entrada del blog tratando de encontrar puntos de afinidad y diferencias 3. comentar a los otros haciendo debate y foro 4. aportar nuevas lecturas, nuevas perspectivas para que emerjan también las dudas de encontrar identidad con lo que piensan o hacen los demás y también, para encontrar afinidades, nuevas preguntas o conexiones no tejidas y ahora posibles por el aprendizaje colaborativo. 5. recopilar este material del foro para mejorar los textos ya propuestos y encontrar nuestros puntos de cercanía, nuestras distancias y con ellas los puentes necesarios para proponer un plan de investigación para los próximos años juntos.
6. proponer alguna fecha para encontrarnos sincrónica y presencialmente en los próximos días. podemos poner nuestras disponibilidades de la próxima semana por ejemplo, para ver si algo cuadra.
Mientras tanto...
hagamos el ejercicio de leer lo que han mandado los compañeros y propongo que lo hagamos como les describo a continuación.
A. Como el grupo tiene una historia construida con voces y perspectivas que dejaron huella les propongo una primera lectura individual del texto que nos comparte Mariana Arévalo. Esta lectura nos va a decir lo que el grupo trae desde la experiencia y reflexión de Mariana. Esta visión viene del del grupo original " real e imaginado" que le dio vida a GIECE. Seguramente que también encontraremos algo de lo que pensamos que nos hace pertenecer a él.
El texto lo pueden leer en el siguiente enlace "Una versión de la historia de GIECE"
Este texto puede ser leído junto con la historia de la producción académica del grupo en el enlace que también les adjunto.
B. Pero el grupo también es nuevo. Como el río de Heráclito, es el mismo y es otro. Hemos renombrado sus líneas, tenemos nuevos miembros y queremos (cada uno) tener un lugar en el que aquellos que decidimos estar aquí, nos sintamos cómodos investigando. Una perspectiva así la traen Julio César, María Elena Díaz, Eleonora Castellanos, Manuela Rodríguez y Alejandra Herrera.
El texto por tanto de esta parte corresponde con una de las nuevas líneas o una vieja línea renombrada que se denomina "Tecnologías, Desarrollo Humano y Diversidad"
El texto de conceptualización inicial lo pueden leer en "La era digital de la psicología histórico - cultural"
C. Pero algo del grupo persiste y es nuevo también de manera distinta. Es un viaje de quién viene de lejos y con ojos nuevos mira el presente para avizorar un territorio que comprende y conoce y en el que puede conducir con propiedad a los más nuevos. Es el trabajo que trae Dulfay y que glosa Sandra tímidamente con notas a pie, tratando de hablar de aprendizaje sí... o quizás de educación, de calidad sí pero quizás más de pertinencia social, de evaluación sí pero quizás para realidades inéditas, interculturales, otras, de lo que trae el Estado, el MEN sí, pero también de quienes están en la otra orilla y no se sienten bien medidos, bien evaluados o bien interpretados pues no existen categorías para su lucha.
El texto glosado con notas emergentes lo pueden encontrar en el texto "Línea de aprendizaje, evaluación y contexto"
Espero que esta estrategia nos funcione. Un saludo y nos "veremos en el foro"
